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浅谈小学数学教学探索与研究

摘要:
“激发学生学习兴趣”是一个重要的教育原则。《数学新课程标准》强调指出:“在数学教学中,应该在激发兴趣中引导学生学好数学”。本文围绕如何激发兴趣引导学生学好数学展开论述,为新形势下的小学数学教学研究提供了宝贵的借鉴资料。
作者: 陈娟
作者单位: 四川省凉山州会理县益门片区中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年16期
分类号: G652.2
关键词: 小数激发兴趣认识意义措施效果
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年6月10日
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