巧设生物问题，培养高阶思维

学习能力的核心是思维能力,深度学习离不开高阶思维的发展。高阶思维包括创新思维、反思思维、批判思维、分析和归纳思维和整体思维等，具有更深刻、更综合的品质特征。在教学过程中设置合理化的问题,以发现、分析和解决问题为要旨,从而增强学生问题意识，培养学生分析和解决问题的能力。