特殊教育学校开展小学语文生活化教学的方法

新课程标准下，较为倡导在小学语文教学中走入生活、联系生活，而语文属于智力缺陷学生认知、了解社会的重要交际工具，智力缺陷学生的语文教学更不应该脱离真实生活，教师要注重实施生活化教学，让智力缺陷学生能够切身、真正了解社会生活，同时提升其语文学习能力，促进其全面发展。我是一名特殊教育学校生活语文教师，主要面向的是智力缺陷学生，在教学实践中不断地总结经验和教训，本文针对特殊教育学校开展小学语文生活化教学的方法展开分析，希望提供一定的借鉴。