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小学语文作文教学有效性策略研究

摘要:
小学语文课程中,阅读与写作作为基础的教育组成部分,对于学生来讲存在一定的困难。如何在课程教学期间,让学生获得写作水平的提升,将自己的所见、所闻、所感更加深刻地表达出来,是每一个小学语文教师的课程教学研究重点,同时也是本文探究分析的主要内容。
作者: 邓玉兰
作者单位: 四川省资阳市安岳县龙台小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年15期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文有效性研究分析
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年8月15日
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