建立在乡村土壤中的小学英语教学策略研究

近几年，在我国现代教育体系趋于完善的背景下，使得英语成为了小学阶段的一门基础课程，为学生提供了提升语言综合能力的平台。相比于城镇小学，农村小学英语教育在资源、条件等方面仍然具有落后性。如何提升农村小学英语教学质量成为了教师所面临的一项新课题。本文将农村小学英语教学现状作为切入点，对建立在乡村土壤中的小学英语教学策略展开了一系列的研究。