基于幼儿兴趣点的课程创生的思与行

幼儿的兴趣点是生动的、变化的事物，是具有关联的、整体性的、综合性的生命或者事物，教师只有持续观察幼儿，才能发现幼儿的兴趣点所在。从幼儿的兴趣点出发，将幼儿带入既定的情境中，教师和幼儿共同创生课程，可以让幼儿更加全面地发展。为了让创生课堂更加有价值，教师要走进幼儿，抓住幼儿的兴趣点，并且辨析课程价值，将有价值的多元化元素带入到课程中，让幼儿接受到更好的教育。