• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>追寻习作教学的真善美

追寻习作教学的真善美

摘要:
越来越多的学校开始重新思考教育的目的和创新的意义。人们曾经无比期待MOOC(大型开放式网络课程)改变教育的生态,让无论是在农村还是城市的孩子都能享受到同样优质的教育资源,人们曾经拿起各种终端设备展开电子书包的探索,追求技术助力课堂后带来的新面貌……很多学校都走过或正在走这样的创新之路,好像必须要做一件与众不同的事情才是教育变革。教育的最大创新在于回归,回到规律的道路上,还原教育的本来面目。教育的本来面目是什么?孔子、苏格拉底、苏霍姆林斯基等早已告诉我们,教育的智慧在于唤醒和发现,让他成为他自己。遇见更好的自己,遇见生活中的真善美!写作的教学更是如此!
作者: 刘丽丽
作者单位: 晋中师范高等专科学校附属学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年23期
分类号: G652.2
关键词: 习作真实真善美创造性
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年8月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(7)
  • 相关检索词(693)