• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>关注个别教学反思——教师专业成长的有效途径

关注个别教学反思——教师专业成长的有效途径

摘要:
教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。它是教师专业化发展的重要途径,它必将引领教师专业成长。本文主要探讨教学反思的特征、教学反思的过程、教学反思的意义及教学反思的途径。
作者: 郭忠海
作者单位: 浙江省平阳县实验中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G626.5
关键词: 教学反思教师专业化教师成长途径
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年7月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(3)
  • 相关检索词(693)