高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法

高中阶段的数学教学对学生的思维能力提出了较高要求，因此在数学教学的过程中教师要做到教学平衡，思想渗透。数学思想方法的掌握不仅对于当前的学习有很强的指导作用，而且可以指导学生运用数学思维发现问题、分析问题，并正确解决问题。本文从高中数学常用的四种思想方法入手，提出高中数学课堂教学中渗透数学思想的几个策略，以期可以促进学生数学素质与创新能力的发展。