高中数学课堂教学情境创设策略探究

高中数学课堂具有一定的抽象性复杂性，在教学过程中数学教师应该结合多种教学方法，丰富数学教学环境，提高学生的数学水平。下面文章主要以情境教学为主探讨高中数学课堂教学的提升策略。