• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>如何培养学生的发散思维提高小学数学课堂有效性

如何培养学生的发散思维提高小学数学课堂有效性

摘要:
学生在学习数学的过程中应该是一个生动活泼和张扬个性的过程, 而发散思维就是从不同方向来考虑解决问题的多种可能性思维过程。也叫求异思维或放射思维、多向思维。数学教学中只有努力培养学生的发散思维能力,才能有利于提高学生学习的主动性、积极性、求异性、创新性,才能让我们的数学课堂充满活力,真正达到提高课堂教学的有效性的目的。在实际教学中,该怎样培养学生的发散思维呢?
作者: 谭学贵
作者单位: 恩施市龙凤镇中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年8期
分类号: G626.5
关键词: 发散思维数学
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年8月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(7)
  • 相关检索词(693)