摘要：
所谓任务型教学，就是以话题为核心，以结构和功能项目为主线，组织学生进行听、说、读、写的活动，达成学习目标的一种教学方式。它强调学生的“做中学”（Learning by doing），也就是以学生的生活经验和兴趣为出发点，让学生综合地应用语言完成一些任务。目前，任务型教学在高中英语教学实践中已经取得了一些成效。但笔者通过课堂观察和研究发现，该模式还没有达到理想的效果，任务设计脱离实际，任务前准备不充分，任务后评价单调，任务过于繁多或过于简单。《英语课程标准（实验稿）》建议教师要“依据课程的总体目标并结合教学