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小学数学教学反馈应用优化策略

摘要:
在小学课堂教学中,教学反馈是关键性环节。通过教学反馈有利于建立师生之间的平等对话,能够引导学生自主学习,能让教师充分了解学生的学习情况。教师不断优化教学方法,使课堂教学效率得到有效提高。
作者: 刘荣
作者单位: 四川省内江市东兴区五星小学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年10期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学教学反馈策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年10月25日
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