• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>小学数学教育中渗透数学思想的方法探究

小学数学教育中渗透数学思想的方法探究

摘要:
数学具有显著的抽象性,教师在进行教育过程中,为帮助学生充分地理解数学知识则需要运用各种方法进行有效的教学,通常情况下,教师会通过结合生活的方式进行引导理解,然而这并不是长久之计。教师应当有效培养学生的数学思想,从而帮助学生从本质上理解数学,掌握数学的基本思想,进而将其有效的应用至数学知识的学习过程中。如此,才能够使得学生在数学的学习过程中,使得数学更加易懂,不仅能够有效提高学生的数学学习效率,同时还能够促进教学质量的提升。
作者: 蒙海浪
作者单位: 广西省河池市天峨县向阳镇牛场村小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年26期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学数学教育数学思想
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年9月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(1)
  • 相关检索词(693)