小学数学教学中如何指导学生预习

在小学课程中，数学是其重要科目之一，可以提高学生的运算能力和思维能力。学习数学需要方式方法，比如让学生在课前进行预习，独立研究新内容，在讲课前先了解下一章节大意，可以有效提高教学效率。随着教材的不断更新，结论性内容逐渐减少，被探究性和启发性语言取代，学生学习空间明显增多，非常利于课前预习的进行，数学教师要充分发挥自身的引导作用，使学生的预习更加有效。本文围绕引导学生预习的措施和方法展开探讨，以期提高预习效率。