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小学语文探究性阅读教学的研究与思考

摘要:
探究性阅读更加强调学生主体性的激发,需要阅读教学中提升学生的参与程度,加强学生的课堂融入,这样才会让学生阅读的积极性与主动性更强,大家分析探究文本才能够有效实施。有了这个基础后,不仅文章的探析可以更加深入,学生的阅读理解能力和独立思维能力也会得到良好锻炼,本文对此进行了分析研究。
作者: 段启国
作者单位: 四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年17期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文探究性阅读教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年9月15日
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