小学语文阅读教学的问题和对策反思

语文学科，依托母语——汉语，是对学习者实施语言教育的工具性学科，指导学生形成良好的听说读写能力的同时，更对学生的人文精神和品质实施引导，使其形成正确的人生观、世界观和价值观。阅读能力的培养，就兼具二者的教育意义。但当前的小学语文阅读教学中屡屡发现部分问题，这些问题的存在使得小学语文阅读教学被束之空中楼阁，因而积极探索行之有效的阅读教学方法，就显得尤为重要。