有效构建小学数学互动课堂策略

小学生对外界事物有强烈的好奇心,他们喜欢去探究一些新鲜的事物，而这些新鲜的事物必须是足以引发他们热情的。这就要求我们在进行数学教学时,不能将抽象知识直接表达，这样不利于吸引学生注意力。如果进行互动的教学,师生地位平等,关系融洽，有利于老师给学生传递信息，培养他们的兴趣爱好。本文对构建小学数学互动课堂策略进行分析，以供参考。