构建数学情境提升小学生的理解能力

小学生由于年龄较小，心智发育还处在初级阶段，因此逻辑思维能力较弱，对于问题的思考和理解力有一定的局限性，而小学数学的教学对于小学生逻辑思维能力有着一定的要求。因此，小学生在数学学习中理解能力的培养和提升是小学数学教学工作的核心内容也是教学难点之所在。本文针对小学生数学情境教学中培养学生理解力重要性和其存在的问题展开策略性探讨。