摘要：
伴随着素质教学理念的不断落实和发展，对于小学生语文学科综合能力的要求越来越高。教师应当注重在新课程改革要求的背景之下，及时发现学生在阅读课堂教学过程中存在的问题。明确语文课程的教学目标，突出语文教学的主题，开展针对性的教学任务。教师还应当在课堂中抓住教学的重点，从此出发来激发学生对于语文知识学习的主观性，让学生能够逐渐深入去分析和理解语文教学内容，提高学生的阅读能力。通过创新的教学手段和丰富的教学方法，摆脱传统教学模式给学生带来的固化影响。针对小学语文低年级主题式单元阅读教学，教师应当结合本班学生的学习特