基于学科核心素养的高中美术鉴赏教学研究

随着课程改革的推进，学科核心素养在高中美术欣赏教学中的指导意义逐渐显现。基于此，本文从高中美术鉴赏教学实际的角度出发，结合核心素养内容对实践过程进行探究，以期对高中生美术核心素养的发展有所借鉴。