浅论劳动教育要素在综合实践课程的渗透与应用

从我国基础教育阶段的实际情况来看，很多教师或者家长都存在“重智轻体”的思想，将更多精力用于关心孩子的考试成绩，但是对其劳动能力的发展却毫不在意。导致当代很多中小学生生活经验不足、自理能力欠佳，“高分低能”现象非常普遍，已经严重制约其身心健康发展。因此在素质教育的驱动下，我们在综合实践课程中关注学生的劳动能力发展，通过渗透劳动教育要素，从身边的小事做起，培养“劳动光荣”的意识，促进学生劳动能力与综合素养的同步发展。