优化小学生语文预习“三策略”

在小学语文教学中，引导小学生进行课前预习是十分重要的，这样才能为他们在课堂上进行自主化的语文阅读奠定基础。在以“学为中心”的教学理念下，教师要善于通过设定合作目标，推进合作预习,引导读议结合，促进预习交流,给予展示机会，提升预习效果这三大策略对学生的语文预习进行优化。