创设情境教学法应用在小学语文教学中的实践研究

目前伴随新课程改革的不断深入，教学目标由原来简单的知识教学向帮助学生全面发展转变，对教师的教学方法提出新的要求。小学语文作为一门具有知识内涵，同时对学生未来发展影响较为深远的课程，教师在实际教学的过程中，应当学会利用创设情景教学法，引导学生开展语文知识学习，通过为学生营造良好轻松的学习氛围，推动教学效率的提升。