小学低年级学生行为习惯养成教育的思考

养成教育在基础教育中所占据的地位会比较高，同时其也是德育教育当中的一部分。处于小学阶段的学生，其不管是心理方面，还是生理方面的发育速度都会比较快，同时其也是学生增长知识。接受良好品德行为习惯的黄金时期。对此，本文主要就小学低年级学生行为习惯养成教育进行分析，要使用更为多元化的方式，让学生的养成教育成效变得更好。老师要注意自身的言行举止，坚持以身作则，发挥自身的榜样作用，利用这些活动方式，帮助学生养成良好的行为习惯。