初中科学探究式教学的有效策略

本文就是以这几堂课中的探究活动案例为起点,以《教育学》、《科学课程标准》、杜威的《五步教学法》等为指导思想,以一线的对比教学为载体经过一学期的实践活动后总结出来的。文中先对探究式教学进行了透析,再对目前的探究式教学现状进行了归因分析,最后结合案例阐述了实施探究式教学所要注意的问题和建议。