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运用“三板”教学方法优化高中地理课堂教学

摘要:
本文首先分析在高中地理教学中“三板”运用存在的一些问题和介绍高中地理教学“三板”的概念以及重要性,然后重点讲述“三板”在高中地理教学中的运用方法,最后提出提升地理教师运用“三板”能力的措施。
作者: 戴永红
作者单位: 乐业县高级中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年2期
分类号: G626.5
关键词: “三板”板书板图板画高中地理
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年2月25日
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