小学数学课堂教学如何具有趣味性

数学是小学教育中一门重要而又困难的学科，也是一门抽象的、逻辑强的学科。趣味性教学是素质教育背景的产物，是从学生界定的心理特征和认知规律出发，最大限度地激发学生的学习兴趣。鉴于此，本文从游戏的合理运用、科学问题的设置、信息技术的运用等方面分析了趣味性教学在小学数学课堂教学中的应用策略，以期为数学教师提供教学参考。