初中音乐听唱结合音乐欣赏教学探讨

欣赏教学是初中生音乐课程中的一个重要内容，通过音乐欣赏，可以调动学生学习音乐的积极性，开阔音乐视野，从音乐中获得情感的体验和理性的认识。由于学生心理发展水平和音乐认知特点的限制，使得音乐欣赏课比起其他的课更为难上，很多老师也容易陷入音乐课教学的“误区”——成了单纯地听音乐了，久而久之，这样的欣赏课就显得枯燥、单调，学生就失去学习的积极性、主动性。本文旨在阐述在初中音乐欣赏教学中，从“听、唱、编”入手，让学生真正成为音乐欣赏教学的主体。