如何提高小学一年级科学学科课堂常规管理的实效性

内容小学一年级的学生好动、自制力弱，注意范围较小，无意注意占优势，如何合理组织、科学管理，让科学课堂既呈现生动活泼，又不失科学课思维严谨。本文主要从制定和落实课堂规则、培养学生科学学习习惯、组织有趣的课堂活动三个方面探讨了如何提高小学一年级科学学科课堂常规管理的实效性。