简析沉浸理论下的小学数学教学游戏设计

我国教育事业的发展日新月异，广大小学数学教师对教育游戏愈加重视与关注。随着教育游戏的不断发展，沉浸式教育游戏具有十分重要的作用意义，其不仅能调动学生的主观能动性，同时还能吸引学生的注意力，是有效实现寓教于乐的重要途径。本文主要以沉浸理论为探究视角，针对小学数学教学游戏设计展开分析，以期为我国数学教育事业的长足发展，贡献自身微薄之力。