初中英语学•导•用有效教学模式的实践与思考

随着我国教学理念的不断更新,教师们不再像过去一样只注重提高学生的考试成绩,而是重视起提高学生的核心素养,核心素养简单来说,就是学生各个学科的综合水平。在英语这门学科中，教师开始尝试运用学•导•用的教学方法来教育学生，改变传统的课堂教学形式，让学生能边学边用，从而提高学生的实践运用能力。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对初中英语学•导•用有效教学模式的实践策略进行分析和探究，供广大英语教师进行参考。