关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

英语教师需要在新课改指导下革新传统的教学方式与能力培养思维，分析应该对学生们开展哪些能力的培养，立足多种教学路径强化课程教育的创新性。受到传统教学思维的限制，英语教师处于课堂教学的主导位置，忽视对高中生进行充分的知识交流和情感态度的熏陶，这样就不利于整体教学质量的提高。基于这样的教学需求，本文主要分析英语教师如在新课改指导下对高中生开展更高层面的知识教育和学科能力的充分培养，给课堂教学提供更好的理论支持。