高中语文名著阅读美育资源的开发策略研究

在语文教材的设计中，通常融入了多篇的名著类文章选篇，其对于学生阅读能力的培养以及传统优秀文化的传承等方面都具有一定的教育价值。名著多以其特有的文学价值而常作为语文教材的主要内容，其中更是蕴含着丰富的美育资源。基于此，本文将以新人教版高中二年级教材为例，借助教材中选用的名著阅读作为范例，以探析其中美育资源的开发策略。