让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见

阅读是发展学生语文素养最重要的途径，而对缺少生活经验和稳定发展观的小学生来说，阅读的基础支撑是兴趣——可以说，没有兴趣，就没有真正意义上的阅读，就不会得到预期的教育效果。通过兴趣激发、调动来引领小学生进行有质、有效的阅读，教师可以从小学生的心理和学情出发，抓住需求、个性、活动，这三个着力点。