摘要：
在我国幼儿园的教学中,教师普遍借助游戏作为载体对幼儿开展教学活动，这已经成为了对幼儿教学非常常见的一种教学方式。幼儿们在这个年龄段十分热衷于游戏,特别是在集体中开展游戏，幼儿们的兴趣十分高涨，因为幼儿比较爱好好动,喜欢热闹,不能安静的一直坐在课室当中,在游戏中幼儿们就可以在户外自由的进行跑跳等，这也是幼儿喜欢游戏化教学的原因之一。游戏化教学与幼儿园阶段的教学目标是较为契合的，幼儿们不需要学习过多的文化知识，只需要建立起良好的学习习惯和行为习惯即可，这也符合了游戏化教学的特点，需要重视规则，并且尊重规则。对此，教师需要对游戏化教学的内容不断进行改良，创新游戏的类型，运用科学的游戏来对幼儿开展教学，这样可以使得幼儿能够更好的成长。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用进行分析和探究，供广大幼儿教师进行参考。