农村小学语文“群文阅读”的策略研究

群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。随着研究和实践工作的深入，群文阅读的定义不断修正完善，它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。农村小学语文如果在此方面不断加强教育水平与能力，在群文阅读教育方面结合好现今的人教版课本进行合适的课程安排，就能够更加有效的提高学生对于语文学习的兴趣，让学生能更好的展开对语文学习的内容推进。