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提高小学数学有效课堂的三种方法

摘要:
随着新课程的深入实施,更多的人把目光投向了有效教学。本文从有效课堂的提问、有效课堂的活动开展、有效课堂的练习设计三个方面阐述构建有效课堂的方法,为小学数学教师提供借鉴。
作者: 黄玉梅
作者单位: 广西陆川县珊罗镇中心学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年16期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学课堂教学方法
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年8月25日
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