新课改下农村初中英语作业分层布置的探究

新课改对学生的作业也提出了更高的要求，为遵循“因材施教”的教学原则，作业也应“因人而异”。当前农村初中英语课后作业的布置存在误区，对同一个班级的几十个学生来说，每个人的学习水平不同，而对同一个英语老师对不同学生布置的同一水平层次的英语课后作业，不仅使得课后作业没有发挥出应有的作用，无法提高学生的英语成绩，而且也使他们对英语渐渐失去了兴趣。本文从作业分层设置的策略、意义、具体操作和效果等方面阐述了作业分层设置的必要性。