小学语文看图写话教学探索

教育现代化的发展，使得诸多新式的教学模式出现在教师群体的视线当中，对传统板书文字教学格局产生冲击的同时，还促进着小学语文课堂教学质量的提高。语文作为小学教学体系的重要组成科目，其知识内容能够有效培养小学生听、说、读、写的素养，促进小学生完善逻辑思维的塑造。为了助力小学生综合素养的成长，教师可以采取看图写话的方式进行引导，借助具体的图片、影像等资源拓展小学生的学习眼界，使其学习的思维可以更具灵活性，从而加速小学生语文学习的全面发展。