新课程下小学数学错误资源的有效利用

在教学的过程中，一些教学上的错误是在所难免的，包括学生的错误、教师的错误、教材内容的错误等，这些错误虽然会在一定程度上影响教学的进度，但是如果能够加以利用，也能在教学之中发挥一定的作用，由此，接下来本文将针对小学数学课堂教学中的错误资源有效利用进行论述和分析，具体内容如下。