“预测”策略的学法探讨——以三上第四单元“预测策略单元”为例

边读边预测是指学生在文本阅读过程中，根据题目、插图、文本表达特点等文本线索以及学生已有的生活经验、阅读经验和相关知识储备对故事情节、结局、人物命运等进行预测。本文探讨的“预测”策略的学法，是基于统编版语文教材三年级上册第四单元的编排特点，从阅读经验、生活经历、文章经络等三方面来学习预测，通过习得预测，运用策略来丰富文学储备、促进主旨理解、发现表达特点，以此提高阅读能力，提升学生的语文核心素养。