生本视角下高中地理学科核心素养培养策略研究

基于素质教育的大力推行，高中地理教师带着前瞻性思维对各阶段教学方案进行针对性优化，结合高中生成长特点和地理课程内容来设计多样化教学方案，同时在生本视角下将高中生推送至课堂主体位置，学生将带着持续热情参与各类课堂活动，从而有效形成其所应具有的地理核心素养。基于此，本文对生本视角下高中地理学科核心素养的培养策略进行深入分析，力求将学生地理认识思维做到极大程度激发，为高中生全方位成长夯实基础。