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创设情景培养小学生数感的案例研究

摘要:
数感是人们必备的素养之一,也是《全日制义务教育数学课程标准》中提出的核心素养之一。情境创设是《全日制义务教育数学课程标准》中提倡的重要理念,是培养学生数学素养的重要手段。
作者: 梅菊
作者单位: 泌阳县第八小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年4期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学教学创设情景培养数感
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年2月12日
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