趣味当先,高效识字——小学语文识字教学研究

随着新课标的改革，关注课堂教学的趣味性已经成了所有教师们的共识。在小学一年级的教学中，由于学生的特点，趣味性更是重中之重。本文提出了如何在趣味性的参与下进行识字教学：利用游戏教学生识字，如猜字谜、顺口溜、举行比赛等,利用造字法教学生识字，从原理上对汉字进行分析剖解,利用情景教学生识字，如讲故事、利用多媒体创造情景等。