“双减”背景下农村小学六年级数学作业设计研究

在当前双减政策背景下，教师要意识到在课堂教学过程中给学生践行减负增效教学理念的重要性。尤其是在一些农村地区的小学数学课堂上，教师更要运用高质量的课后作业来替代传统的作业内容，让学生在有效的时间内可以完成自己的作业，并且巩固当天所学的数学知识。这样的教学理念一方面可以减轻学生在课后学习中面临的负担，另一方面则能够提高学生自主完成数学作业的能力。因此，教师需要针对当前小学数学六年级教学目标对于课后作业进行优化和设计。