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儿童音乐剧在小学音乐课堂教学中的融合渗透

摘要:
鉴于现阶段小学音乐课堂教学比较僵化的局面,本文将着重研究儿童音乐剧,分析儿童音乐剧的应用价值,进而探讨如何在小学音乐课堂教学中融合渗透儿童音乐剧,获得良好教学效果。
作者: 崔晓莉
作者单位: 西安市新城区后宰门小学大明宫分校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年27期
分类号: G652.2
关键词: 小学阶段音乐小学儿童音乐剧融合渗透
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年9月20日
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