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“善艺善施、善比善积”培养科学探究能力

摘要:
文章以“卫生间异味的来源和处理”为例,通过多个实际例子,从Practice”驱动善艺善施、Evaluation”驱动善比善积角度进行剖析,提出了善艺善施、善比善积的参考流程。
作者: 王晓
作者单位: 平湖市城关中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年5期
分类号: G688.2
关键词: 科学探究善艺善施善比善积
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年3月12日
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