• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>小学英语主题式单元整合的教学实践

小学英语主题式单元整合的教学实践

摘要:
为了促进学生英语学习能力发展,教师要引主题式单元整合教学为主,把握学生认知规律,让学生与单元话题为出发点,合理设定单元学习活动,保证学生拥有良好的学习资源。教师设定相应的学习任务,让学生产生十足的学习信心,由此提高英语学习兴趣和欲望。结合英语主题式单元整合教学的意义教师开展详细论述,帮助学生处于轻松活跃的课堂氛围中拥有语言能力发展的机会。与此同时,跟随主题式单元整合教学的步伐,实现小学英语教学进步和发展。
作者: 贺霞
作者单位: 重庆市南川区隆化一小A区
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年11期
分类号: G626.5
关键词: 小学英语主题式单元整合意义教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年11月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(3)
  • 相关检索词(693)