小学数学解决问题方法多样化的策略探究

“解决问题”非常受小学数学教师的重视，很多教师将这种能力的培养纳入了日常的教学目标中，但部分教师对解决问题方法的多样化不够重视，这实际上就是忽视了对学生数学思维能力的培养。新课程对小学数学教学提出了更高的要求，非常注重对学生思维能力和解决问题能力的培养，数学教师也应该从这一要求出发来实施教学，重新梳理教学理念，对当前解决问题教学的现状进行梳理和分析。